Що таке ФГОС дошкільної освіти? Освітні програми для ДНЗ

Сучасні діти дійсно значно відрізняються від попереднього покоління — і це не просто слова. Інноваційні технології кардинально змінили спосіб життя наших крихіток, їх пріоритети, можливості і цілі. Що ж робити дорослим? Як і чому вчити малюків? Адже ті знання, які передавали дітям педагоги ще кілька років тому, сьогодні стали неактуальними. Відповідь на це питання міститься в такому документі, який має назву «федеральний державний стандарт». Що таке ФГОС дошкільної освіти, детально розповімо в цій статті.

Федеральний державний освітній стандарт — що це?

Що ж означає абревіатура ФГОС? Розшифровується як федеральний державний стандарт освіти. Це документ, складений уповноваженим органом РФ, в якому відображаються вимоги до процесу практичної реалізації навчальної діяльності. Застосовується ФГОС в ДНЗ, школах, середніх спеціальних освітніх закладах та вузах. Зокрема, в ньому зазначено вимоги, норми і рекомендації по складанню програм навчальних закладів.

Федеральний інститут розвитку освіти

Для того щоб скласти державний стандарт освіти, потрібна колосальна дослідницька та наукова робота. Провів таку діяльність уповноважений орган РФ, який має абревіатуру ФИРО. ФГОС дошкільної освіти також склав цей дослідний інститут. Утворений цей державний орган був ще в 2004 році шляхом об'єднання кількох наукових інститутів. Підпорядкований безпосередньо Міністерству освіти РФ. У 2011 році отримав статус автономного наукової установи.

Актуальність ФГОС

Для того щоб успішно реалізувати освітньо-виховну функцію сучасного покоління в РФ, ще в 2003 році на державному рівні стали обговорювати необхідність створення єдиних узагальнених вимог до знань і умінь вихованців навчальних закладів різних рівнів. Таким чином, вже в 2004 році був створений освітній стандарт першого покоління. Його ввели в практичну діяльність різних освітніх установ, в тому числі були поширені нормативи ФГОС в ДНЗ. Після цього документ регулярно оновлюється. При цьому враховуються розвиток сучасного технологічного прогресу і вимоги суспільства. ФГОС складений у відповідності з Конституцією РФ та Конвенцією прав дитини.

Для чого потрібен стандарт освіти?

Що таке ФГОС дошкільної освіти, для чого потрібен цей документ в ДНЗ? ФГОС створений, в першу чергу, для систематизації, логічного об'єднання процесу освіти. Документ дозволяє організувати навчальну роботу таким чином, щоб діти не відчували великих труднощів при переході на новий рівень освіти, а саме були оснащені необхідними і достатніми знаннями, мали певний рівень психологічної підготовки. Федеральний державний стандарт освіти є основним документом, на основі якого розробляються навчальні програми. Саме стандарт визначає зміст усього освітнього процесу: чому і як навчати дітей, яких необхідно досягти результатів і в які терміни. Робоча програма з ФГОС в ДНЗ має певні особливості, про яких докладно розповімо у відповідному розділі.
Документ дозволяє планувати роботу освітніх установ, що безпосередньо відображається у їх фінансуванні. Завдяки встановленим нормам проводиться робота з педагогічними працівниками — розробляються графіки підвищення професійної кваліфікації, переатестації, організовується робота методичних об'єднань. Різні форми контролю рівня підготовки вихованців складаються також з урахуванням вимог стандарту освіти.

Структура стандарту освіти

Що таке ФГОС дошкільної освіти? Це чітко структурований документ вимог до організації навчально-виховної роботи в ДНЗ. Він складається з таких трьох рівнів:

Вимоги до складання освітньої програми. Цей розділ включає в себе норми і критерії, які необхідно враховувати педагогічним працівникам при плануванні навчального процесу. А саме зазначений обсяг обов'язкового затвердженого матеріалу, співвідношення різних напрямів. Стандарт передбачає також внесення в робочу програму додаткових напрямів, розділів знань, які формуються безпосередньо учасниками освітнього процесу. З урахуванням всіх вимог документа складається програма ФГОС дошкільної освіти.

Вимоги, які передбачають реалізацію складеної програми. Тут мається на увазі не тільки безпосередньо засвоєння знань і вмінь вихованцями, але і фінансова, матеріально-технічна реалізація освітнього процесу, робота з педагогічним колективом, батьками дітей та інші умови, які були заплановані на етапі формування освітньої програми.

В останньому розділі, який включає в себе державний стандарт освіти, вказані вимоги до результатів навчального процесу. Тут також розглянуті різні сторони навчального процесу. У документі вказано не тільки мінімальний необхідний рівень підготовки вихованців, але і терміни виконання поставлених завдань, а також професійний розвиток педагогів.

Робоча програма з ФГОС в ДНЗ в обов'язковому порядку повинна враховувати всі вимоги державного стандарту освіти.

Реалізація освітнього стандарту

В освітньому процесі стандарт реалізується у вигляді основних навчальних програм, які, в свою чергу, повинні включати плани, графіки, робочі програми з кожного предмета. Наприклад, ФГОС з математики в ДНЗ передбачає не стільки навчання цифрам і рахунку, скільки розвиток понять «кількості», «групи», рішення життєвих ситуацій. Крім програм, на основі вимог стандарту складається методична література, контрольно-оцінні матеріали.

Дошкільна освіта ФГОС: основне

Відмінною рисою освітнього стандарту нового покоління є абсолютно інноваційний підхід до процесу освіти дітей. Якщо раніше метою ставилося передача знань від педагога до дитини, закріплення слід рівня умінь і навичок, то сьогодні головним завданням є формування цілісної гармонійно розвиненої особистості. Таким чином, програма ФГОС дошкільної освіти повинна містити не стільки вимоги до знань учня, скільки акцентувати увагу на психологічному аспекті формування вихованця як учасника сучасного суспільства. У відповідності з цим при складанні програми слід врахувати такі фактори:

вимоги ФГОС і регіональних стандартів;

матеріально-технічні можливості ДНЗ;

доступні засоби організації роботи;

спрямованість, форми і методи викладання в конкретному навчальному закладі;

умови організації освітнього процесу в ДНЗ;

соціальний замовлення конкретної місцевості;

вид освітнього закладу;

вікові та індивідуальні можливості вихованців.

Крім того, основна освітня програма ДОУ ФГОС повинна дотримуватися наступні умови:

Не суперечити Конституції РФ, закону «Про освіту», іншим регіональним та внутрішніх розпоряджень.

Гарантувати збереження і зміцнення здоров'я дітей.

Забезпечувати взаємодію педагога з сім'єю вихованців.

Бути здатною психологічно і фізично підготувати дитину до школи.

Забезпечувати рівні умови освіти незалежно від етнічної, релігійної приналежності, соціального статусу, місця проживання.

Бути наступною зі шкільною програмою.

Основна мета програми з ФГОС

Дошкільна освіта ставить основною метою всього навчально-виховного процесу розвиток гармонійної особистості вихованця. Тобто дати малятам певний запас знань сьогодні недостатньо. Набагато важливіше залучити дитину до соціуму, правилам і нормам поведінки в ньому, а також розвивати навички самостійності, відповідальності, взаємодії з іншими людьми, вчити виявляти свої індивідуальні особливості і таланти, бути активним членом суспільства. Безсумнівно, досягти таких результатів можна, тільки маючи певний багаж знань. Тому навчання дитини основам наук — не менш важливе завдання дошкільного навчального закладу, але критерії оцінки засвоєння такого матеріалу дітьми досить гнучкі. Сьогодні необов'язково вміти читати, сівши вперше за шкільну парту, але важливо, щоб першокласник був психологічно підготовлений до майбутньої навчальної діяльності. Так, малюк повинен вміти спілкуватися з однолітками, бути посидючим, мати утримувати увагу і багато іншого. У документі позначені цільові орієнтири ФГОС дошкільної освіти.

Основні галузі знань по ФГОС

Основних напрямів, за якими слід розробляти зміст освітньої програми в ДНЗ, всього п'ять:

Пізнавальний розвиток. Діти повинні досягти в результаті освітньої діяльності в рамках планованого періоду стійкий дослідницький інтерес до навколишнього світу, природних і соціальних явищ у ньому.

Мовленнєвий. В залежності від віку до цього критерію розробляються конкретні норми. Так, у старшій групі ДНЗ діти повинні мати зв'язну логічно правильну мову.

Художньо-естетичне. Це напрямок передбачає ознайомлення вихованців з художніми та музичними творами, прилучення до культури і мистецтва, а також розвиток індивідуальних творчих здібностей, дрібної моторики.

Соціально-психологічний розділ передбачає адаптацію дитини в колективі однолітків, навчання малюка правилами поведінки в групі, формування психологічного комфорту і соціального статусу як необхідного елемента існування групи.

Фізична напрямок включає спортивні заняття, оздоровчі процедури, заняття з ОБЖД в ДНЗ.

ФГОС дошкільної та початкової освіти тісно взаємодіють, є преемственными. Тому за такими ж напрямами планується робота і в молодших класах школи.

Особливості складання робочої програми в ДНЗ за ФГОС

Для того щоб приступити до складання освітньої програми в дошкільному закладі за ФГОС, слід чітко розуміти структуру документа. Так, вміст його має складатися з 2 частин:

відповідно до ФГОС в ДНЗ;

укладена учасниками освітнього процесу.

Перша вказана частина обов'язково повинна бути відображена в повному обсязі. Друга ж є рекомендаційною і формується в індивідуальному порядку. Програма повинна містити такі розділи:

Титульний аркуш, у якому вказується назва програми, автори, коли і ким затверджена.

Пояснювальна записка. В ній розкривається актуальність обраної роботи, основна концепція документа, цілі та завдання роботи, терміни їх виконання.

Режим дня в ДНЗ.

Зміст навчально-виховної роботи в рамках окремих напрямів. У тому числі методичний комплекс для роботи (які основні та додаткові програми застосовуються, технології освіти, наявність методичних посібників). Структура системи освітньої роботи (режими дня, сітки занять, графіки роботи співробітників, навантаження).

Передбачувані результати роботи протягом навчального року.

Контрольно-оцінна робота в ДНЗ (як для вихованців, так і для педагогічного складу).

Цільові орієнтири програми з ФГОС

Відповідно до вимог державного стандарту освіти, ДНЗ виключаються проміжні та підсумкові атестації знань. Важливо перевірити не завчені факти, а психологічну готовність дитини до наступної ступені освіти — школі. У зв'язку з цим вимогою сформували певні цільові орієнтири ФГОС дошкільної освіти, оцінюючи які можна визначити рівень готовності дошкільника до переведення в перший клас:

дитина виявляє позитивне ставлення до навколишнього світу, людям і собі;

дошкільник в змозі самостійно визначити завдання, виконати його;

відзначається ініціативність в іграх та освітньої діяльності;

досягнуто усвідомлене розуміння і виконання правил, норм, вимог соціуму;

мова зрозуміла оточуючим, правильно побудована;

розвинене вміння самостійно вирішувати проблемні або конфліктні ситуації;

крупна і дрібна моторика відповідає віку;

у діяльності проявляється творчість, нестандартне мислення;

відзначається володіння вольовими якостями;

дитина допитлива, спостережливий.

Види освітніх програм

Розрізняють 2 види основних освітніх програм в ДНЗ:

загальнорозвивальні (включають різні напрямки);

спеціалізовані (вузькоспрямовані).

До перших відносяться програми «Веселка», «Розвиток», «Крихітка» та інші. Спеціалізовані — це екологічного, художньо-естетичного, фізичного, соціального виховання. Крім вищенаведених програм, в окремих ДНЗ застосовуються додаткові, наприклад, документи гурткової роботи. У цій статті ми роз'яснили, що таке ФГОС дошкільної освіти, і як реалізовувати поставлені вимоги в педагогічній практиці. Методистам дитячих дошкільних установ важливо правильно донести основні вимоги документа педагогічним працівникам, навчити застосовувати нововведення в роботі. Адже ФГОС — це документ, що допомагає організувати навчальну діяльність з урахуванням соціального замовлення та сучасних вимог суспільства. Завдяки цьому документу покоління наших дітей навчається в абсолютно інноваційному форматі, залишивши позаду переконання минулого.