Цікаві спостереження на прогулянці в підготовчій групі навесні

Спостереження на прогулянці в підготовчій групі навесні - це ціла тема, яка є вже довгий час обов'язковою в дитячих садах. Тематичні вилазки на природу з дітьми для вивчення навколишнього світу - ось те, що так цікаво і корисно для хлопців. В будь-якому віці, необов'язково безпосередньо перед школою. Такий підхід допомагає розвиватися, а також будить в дітях допитливість. Крім того, природа навесні перетерплює величезні зміни, що відбуваються з настанням теплої погоди. Світ буквально розцвітає. Все це допомагає розвиватися малюкам. Більш того, весняні явища здатні заманити дитину. Ніякого примусу або умовлянь - малюки самі потягнуться до отримання нових знань від матері-природи. Інформація буде засвоюватися за допомогою наочних прикладів, а це, як відомо, сприятливо позначається на розвитку. Так які можна зробити спостереження на прогулянці в підготовчій групі навесні? І якого плану слід провести узагальнюючі уроки на цю тему?

Цілі і завдання

Зрозуміло, у кожного заняття повинні бути свої власні цілі. І спостереження на прогулянці навесні теж переслідує певні завдання. Так, наприклад, нехтувати подібного роду заняттями не варто. Адже для малюків навіть у підготовчих групах важливо, щоб інформація надходила в цікавій для них ігровій формі. А наочні приклади, які демонструє природа навесні у всій красі, - ось те, що так потрібно для успішного навчання. В ході прогулянок діти не тільки розважаються. Вони ще й вчаться вивчати навколишній світ, аналізувати, що відбувається, будувати логічні ланцюжки наслідків (прийшла весна - бруньки на деревах з'явилися). Все це дуже важливо для дитячого розвитку. Тим більше, що прогулянки на свіжому повітрі ще й корисні для здоров'я.
Також діти вчаться обговорювати те, що відбувається навколо них. Не просто аналізувати, а ще й висловлювати свою думку. Це дуже важливо. Прогулянка-спостереження в дитячому саду залишає яскраві враження, які після малюки зможуть висловити і запам'ятати куди краще, ніж якісь подібні, абстрактні пояснення вихователів.

Погода

Отже, які спостереження на прогулянці в підготовчій групі навесні можна зробити з дітьми різного віку? Чесно зізнатися, вони завжди однакові. Головне - просто зацікавлювати малюків, акцентувати їх увагу на певних моментах, які відбуваються з навколишнім світом. Наприклад, перше і найочевидніше - це погодні зміни. Навколишній світ, звичайно ж, починає буквально розквітати. А погода стає більш теплою, м'якою, приємною. Сонце вже пригріває, температура на вулиці не така низька. Якщо ви влаштовували з дітьми якісь зимові прогулянки, самий час порівняти погоду взимку і навесні. Нехай малюки подивляться, що відбувається, а також описані зміни, які вони змогли зробити.

Птахи

Наступна особливість, яку доведеться пояснити, а не тільки показати, - це приліт птахів. Швидше за все, навесні чи взимку ви вже обговорювали перельоти, які здійснюють пернаті з настанням холодів. Спостереження на прогулянці (молодша група це або інша - неважливо) повинно було підкреслити, що птахів у прохолоду менше. Хтось зовсім відлітає, а хтось залишається.
А навесні не тільки погода терпить якісь зміни. Ще й птиці прилітають. Швидше за все, переліт побачити не вийде. А ось нових пташок на деревах - запросто. Покажіть дітям, що з настанням теплої пори навколишній світ оживає. Птахи повертаються з теплих країн додому. І тепер вони будуть жити тут до нових холодів. Якщо вдасться побачити лелек, розкажіть про них дітям. Ці птахи символізують якоюсь мірою весну. Та й взагалі намагайтеся розповідати про всі перелітних пернатих, які зустрічаються вам на прогулянці.

Вода

Поруч з садом є водойма? Тоді старша група (спостереження на прогулянці в цьому віці повинно бути дуже інформативним, але в той же час захоплюючим) загострює увагу на змінах води. Взимку водойми були покриті льодом. А тепер, коли прийшла весна, світ буквально прокидається. Погода стає тепліше, пташки повертаються з теплих країн, а вода тане. З'являються паводки і струмочки. В деяких випадках потрібно пояснити дітям, що багато снігу і льоду породжують іноді повені. Але це відбувається не так часто. Та й весняне танення льоду не так небезпечно, як здається. Найчастіше воно безпечне, навіть корисне для природи та навколишнього світу.

Рослини

Звичайно ж, прогулянка-спостереження (друга молодша група або старша - це не так важливо) в обов'язковому порядку повинна у весняний час підкреслювати основні зміни природи. Не можна забувати про те, що рослини ілюструють найбільші відмінності часів року один від одного. Нехай діти подивляться, як порівняно з осінню і взимку змінюється навколишній світ і його рослинність навесні. Трава зеленіє, де починають розпускатися квіти, на деревах з'являються бруньки. Все це дуже важливо для дітей. І як вивчення навколишнього світу, і для загального розвитку.

Квіти

Про весняні квіточки теж не потрібно забувати. Швидше за все, доведеться просто розповідати, що в цей період, коли природа і навколишній світ прокидаються від зимової сплячки, квіти починають розпускатися. Якщо вдасться, покажіть тюльпани, а також не забудьте розповісти про перших вісників весни.
Про що? Про підсніжники! Дуже часто спостереження на прогулянці (підготовча група вже в змозі повною мірою засвоїти таку інформацію) передбачає пошук і розповідь про перші квіти, які з'являються після зими, з першими теплими променями сонця. Відшукати їх, як правило, не так важко. Нехай діти подивляться на квіти, запам'ятають їх. Адже весна асоціюється саме з квітами і зеленню, з чимось теплим і приємним. Все навколо буквально розквітає на очах. Поясніть це малюкам.

Тварини і комахи

Далі варто подивитися на тваринний світ. Добре, якщо спостереження на прогулянці в підготовчій групі навесні будуть включати наочний приклад пробудження тварин від сплячки, а також їх зміни. Наприклад, деякі вибирає як розвиваючого заняття візит в зоопарк. Там видно, що тварини прокидаються від зимових спячек, а також змінюють свій зимовий забарвлення на звичайний, весняний. Про все це, швидше за все, доведеться розповідати на словах, поки діти гуляють і вивчають навколишній світ. Також підкресліть, що всі живі істоти починають прокидатися. Навіть комахи. До речі, особливо в теплу погоду можна побачити метеликів, сонечок, а також різних комашок-таракашек, які отсуствовали взимку. Все це вкрай цікаво дітям в будь-якому віці.

Відмінні риси

Прогулянка-спостереження в дитячому садку все одно рано чи пізно підійде до кінця. В такі моменти доведеться підводити підсумки отриманої інформації. Бажано, до речі кажучи, вибиратися на подібні дослідницькі заняття як можна частіше. Діти з величезним задоволенням будуть вивчати особливості кожного часу року на наочному прикладі, та ще й на свіжому повітрі. Практика і спостереження завжди краще голої теорії. Обговоріть з дітьми, які відмінні особливості є у весни. Точно так само, як це робилося і восени, і взимку. Нехай малюки самі підведуть підсумки прогулянок. Порівняйте зиму і весну. Це допоможе дітям зрозуміти особливості пір року. Дуже корисна інформація, яка формує уявлення про навколишній світ. І неважливо, в який період було проведено спостереження-прогулянка: 2 молодша група або вже старша. Підсумок буде один - отримання знань про зміни природи і навколишнього світу з настанням тепла.

З

Що ж, тепер, коли ви з дітьми обговорили основні зміни природи, можна і навіть потрібно підвести підсумок заняття. Бажано, щоб це було образотворче мистецтво. Саме така форма допомагає розвитку дітей у повній мірі. І цікаво, і корисно. Спостереження в підготовчій групі (і не тільки в цьому віці, але і в будь-якому іншому) має бути підсумована заняттям за ДЕНЬ. У будь-якій формі, яку тільки віддадуть перевагу діти. Найчастіше це малювання. Підготуйте весь інвентар, який може стати в нагоді: папір, олівці, пензлі, фарби, фломастери, воду. А далі запропонуйте дітям намалювати весну. Те, що вони бачили на прогулянці, або як вони уявляють собі настання весняного періоду. Також можна запропонувати зобразити дві картинки - зиму і весну. Теж дуже хороший варіант. А потім хай кожна дитина пояснить, чим відрізняються ці два пори року один від одного. І цікаво, і корисно, і неважко. Допоможіть, якщо у дітей виникають труднощі з поясненнями. Зрештою, можна зробити виставку малюнків. Нехай діти покажуть батькам, чому їх навчила спостереження на прогулянці в підготовчій групі навесні. Адже деяким куди простіше розповісти про отриманої інформації близьким людям. Та й похвалитися успіхами теж всі діти люблять.

Аплікації

Ще один варіант підведення підсумків щодо отриманої інформації - це складання аплікацій на весняну тематику. Тут вже краще, щоб вихователь сам придумав якусь конкретну тему. Наприклад, присвячену природі або погоду. Або надайте дітям повну свободу в даному питанні - нехай вони за допомогою кольорового паперу, а також клею і пластиліну з картоном зобразять те, що побачили під час прогулянки. Або, як і в минулому випадку, покажуть, як саме вони уявляють собі весну. І розкажуть про отриманої інформації. В кінці заняття знову ж таки проводиться виставка дитячих робіт. Можна також провести відкрите заняття на тему весни. Нехай діти не тільки покажуть свої творіння, але і розкажуть батькам про те, як пройшов день на прогулянці, що нового вони дізналися для себе, як змінюється природа навесні.

Висновки

Який підсумок можна зробити з усього вищесказаного? Весняні прогулянки для дітей в дитячому садку дуже важливі. Малюки навчаються куди краще, коли вони зайняті чимось цікавим, а також бачать наочні приклади всього, що відбувається. Прогулянка - найкраща форма вивчення навколишнього світу. В кінці кожної теми потрібно робити узагальнення. Бажано, щоб це було теж в якійсь цікавій для дітей формі. Головне - намагайтеся розповісти про зміни навколишнього світу так, щоб діти були зацікавлені цим процесом. У будь-якому випадку прогулянка-спостереження на довгий час відкладеться в пам'яті у дітей. Це допоможе їм розвиватися і складати точне уявлення про навколишній світ. Спостереження на прогулянці (молодша група, можливо, не зможе повною мірою оцінити зміни, що відбуваються в природі, але, безсумнівно, малюкам буде все цікаво) - це те, що допомагає дітям отримувати потрібні знання про навколишнє середовище в цікавій для них формі. Нехтувати цими заняттями ні в якому разі не можна.