Методика раннього розвитку: опис, види

Про методики раннього розвитку зараз не знає тільки ледачий або той, у кого немає доступу до Інтернету. Дійсно, в пору відсутності Всесвітньої павутини молодим мамам просто нізвідки було черпати потрібну інформацію, щоб займатися з дітьми. Не було спеціальних центрів розвитку в тій кількості, в якому вони існують зараз. Невеликий відсоток дитячих садків практикував використання різних методик, однак вони не популяризувалися.
У цій статті ми поговоримо про те, що ж таке методика раннього розвитку, скільки їх існує і що вони собою являють. Отже, почнемо

Що таке методика раннього розвитку?

Людські здібності по-справжньому величезні. Головне – дати їм можливість розвиватися. Нескладно помітити той факт, що маленька дитина досить швидко засвоює нові знання і вміння. Все тому, що в ньому з народження закладено великий інтелектуальний потенціал. Завданням батьків і педагогів є подальший її розвиток і формування. Методики раннього розвитку дітей – не нове явище в педагогіці, але до настання 21 століття вважалося досить спірними. У книзі японця Масару Ібукі "Після трьох вже пізно" досить толково дається пояснення того, чому з дітьми варто займатися з народження. Він пише про те, що основи особистості дитини закладаються саме в перші три роки життя. І важливо не прогавити цей час.




Основний зміст всіх методик полягає в тому, що в ранньому дитинстві, коли відбувається інтенсивний ріст головного мозку, заняття з дітьми найбільш ефективні. Навчити чомусь семирічку буде набагато важче, ніж трирічного малюка. Таким чином, методика раннього розвитку – це алгоритм дій, націлений на вирішення конкретних завдань з допомогою певних прийомів (стимуляція пізнання через збудження інтересу дитини, розвиток творчості та інших необхідних навичок, виховання характеру тощо). Такі методики не ставлять перед собою мету навчити малюка читати або писати в три роки – вони працюють на становлення всебічно розвиненої особистості.

Які методики існують?

Деякі з методик дійсно досить радикальні, але є і ліберальні. Більшість з них спрямовані на інтелектуальний і фізичний розвиток, кілька – виключно на розвиток розумових здібностей. Існують і такі, які відповідають за становлення творчого потенціалу дитини, її естетичне розвиток, раннє навчання іноземним мовам. Познайомимося з самими популярними з існуючих.

Методика Р. Домана (цілісна система).

Методика М. Монтессорі (цілісна система).

Вальдорфська методика (цілісна система).

Ігри Ст. Воскобовича (розвиток інтелекту).

Метод Зайцева (розвиток інтелекту).

Методика Ст. Курчевского (естетичний розвиток – малювання).

Методика С. Сузукі (естетичний розвиток – музика).

Методика Китайгородської (іноземні мови).

Методики раннього розвитку дітей досить різноманітні і за своїми завданнями, і за змістом. Також вони можуть бути націлені на роботу з дітками різного вікової категорії. Наприклад, освітня методика "Добрі казки" популярна серед дошкільнят та педагогів початкових класів. А заняттями за методикою Макато Шичида можна займатися з народження.
Тепер більш докладно розглянемо найпопулярніші способи раннього розвитку дітей.

Методика Глена Домана

Свою роботу лікар-фізіотерапевт розпочав у 40-х роках 20-го століття. Спочатку він розробляв методику для навчання дітей з тяжкими ураженнями нервової системи, а коли побачив вражаючі результати, став застосовувати її для навчання здорових хлопців. Суть методики раннього розвитку дітей до року і старше, полягає в пробудженні фізичної активності, яка тісно пов'язана з інтелектом малюка і його здібностями. Основний метод – навчання за картками (читання, математика, енциклопедичні знання). У його методиці десять розділів (наприклад, біологія, музика), у кожного з них – дванадцять рівнів (від простого до складного). Методика раннього розвитку Домана не містить елементів гри, розваг, не вчить аналізувати отриману інформацію. Безсумнівно, це великий мінус. Але вона сприяє фізичному розвитку і накопичення великого багажу знань.

Методика Марії Монтессорі

Педагогіка Монтессорі (методика раннього розвитку) заснована на принципі, що дитина спочатку є самодостатньою особистістю і вільний самостійно вибирати навчальний матеріал, визначати тривалість заняття, його інтенсивність. Велика увага приділяється сенсориці, яка сприяє розвитку мови і мислення. Педагог або батько виступає в ролі помічника або провідника, який не втручається в процес навчання. Його завданням є створення доступного середовища, забезпечення наявності навчального матеріалу і т. д. Самостійність дитини – головний принцип системи Монтессорі. Методика раннього розвитку, згадана вище, особливо популярна в даний час, хоча і була створена ще на початку 20 століття.

Методика Макато Шичида

Методика раннього розвитку, розроблена японцем Шичидой, в Росії тільки набирає свою популярність. Метод Шичиди концентрується на розвитку правового півкулі головного мозку і закріпленні його зв'язку з лівим. Зв'язок ця з часом втрачається, тому так важливо займатися з дитиною з народження.
У своїй роботі лікар використовує флеш-карти (для різних областей знань), ігри для розвитку і вдосконалення пам'яті, інтуїції, уяви. Для дітей постарше в хід йдуть творчі розвиваючі заняття (ігри з запахами, спів). Всі заняття по Шичиде розділене на блоки (кожен по 5-7 хвилин), тому дитина не втомлюється, не втрачає концентрації і активності. Його метод приділяє увагу також соціальним навичкам і особистісного розвитку.

Російські методики

У нашій країні теж багато талановитих педагогів, чиї розробки активно використовуються нашими сучасниками:

Методика Нікітіних (фізичний розвиток та інтелектуальні ігри).

Методика Миколи Зайцева (навчання читання за допомогою спеціальних кубиків зі складами).

Методика Воскобовича (ігрове навчання дітей, спрямована на розвиток пам'яті, уяви, мови, творчості).

Методика Марії Гмошинской (психоемоційний розвиток дітей з допомогою малювання).

Як займатися з дитиною, може вирішувати тільки батько. Багато хто робить вибір на користь якоїсь методики раннього розвитку (від 3 років у тому числі) і не шкодують про нього.