Пальчикові ігри для дітей

Взаємодіючи з дитиною, розповідаючи йому різні казки та забавлянки, ми часто не звертаємо уваги на те, що вже в ранньому віці використовуємо пальчикові ігри. Багатьом відома «Сорока-білобока» - один з елементів пальчикової гімнастики, починати використання якої слід вже з 6-7 місяців. Спочатку просто погладжуйте дитячі пальчики, тихесенько натискаючи на кожну фалангу, а потім вже виконуйте масаж із застосуванням різних підручних засобів - від вивернутих ободків кришок пластикових пляшок до гумових м'ячів-їжачків. Завдяки такому масажу, розвивається моторика пальців, що в подальшому сприяє становленню мовлення дитини.




Заняття в дитячих садах У дошкільних закладах на своїх заняттях учасники педагогічного процесу - вихователі, вчителі-логопеди, педагоги і психологи використовують методики, що сприяють розвитку дрібної моторики рук. Пальчикові ігри входять в їх число. Їх застосування обумовлено тим, що одночасно подібної гімнастикою можна займатися з кількома дітьми, спираючись при цьому на те, що провідним видом діяльності у дошкільному періоді виступає гра. Всім хлопцям цікаві віршики, казки, віршики, в яких пальчики вітаються один з одним, будують будиночки, сваряться і миряться. Відзначаючи важливість використання подібної гімнастики, потрібно сказати, що в дитячих садах є інформація з переліком подібних ігор та правилами їх використання. Вона може розміщуватись на стендах або мати вигляд роздаткового матеріалу - пам'яток, буклетів.




На розвиток яких психічних процесів спрямовані пальчикові ігри? В першу чергу це, безумовно, мова. Так влаштовано природою, що в корі головного мозку мовленнєвої і руховий центри знаходяться по сусідству. Про це можуть розповісти докладніше вчителі-логопеди, особливо ті, які працюють у групах для дітей з важкими порушеннями мовлення. Так, при роботі з дітьми з діагнозом «заїкання» використовується спеціальна методика, заснована на синхронізації мови з пальцями ведучої руки. Пальчикові ігри здатні допомогти в розвитку творчості, уяви, креативності. Існують всілякі пальчикові театри і ляльки. Дитина може розповісти історію з казки або придумати власний сюжет. Дітям подобаються подібні ігри. У дитячому саду, дістаючи коробочку з ляльковим пальчиковим театром, вони самостійно розподіляють ролі, обирають героїв, вчаться взаємодіяти і домовлятися, обігравати різні ситуації. Логічне мислення і пам'ять Включення пальчикових ляльок в ігри на розвиток пам'яті, уваги і мислення більш ніж виправдане. З їх допомогою дитина запам'ятовує сюжет казки, різні вірші - таким чином, відбувається становлення довільній пам'яті. Діти підготовчої і старшої груп, маніпулюючи пальчиковим театром без допомоги вихователя, трепетно стежать за дотриманням правил гри чи розповіді, що сприяє розвитку зачатків довільного уваги, необхідного для успішного навчання в школі. Логічно побудований або переказаний дитиною сюжет готової або вигаданою ним самим казки розвиває словесно-логічне мислення. Підводячи підсумок, можна відзначити, що пальчикові ігри, крім становлення мовлення, сприяють розвитку всіх психічних процесів дошкільника, підвищують його інтелектуальний рівень, створюють передумови для успішного оволодіння універсальними навчальними діями.