Характеристика на вихователя дитячого садка: допомога в складанні

Дослідження, що проводяться в дошкільних установах, підтверджують тісний зв'язок між діяльністю вчителів та вихователів дитячого саду. Особливість такої спеціальності, як вихователь, полягає в тому, що педагог, який працює в дитячому саду, навчає і виховує дітей, які мають свої вікові особливості. У методичній роботі вихователі відводять велике значення рольовим іграм, формуванню мовленнєвої культури, навичок спілкування.

Професія – вихователь: теоретичні аспекти

Формування особистості самого вихователя дитячого садка передбачає постійне підвищення кваліфікації, проходження короткочасних професійних курсових підготовок. Педагог повинен ставити мету, визначати мотиви, предмет своєї діяльності, шукати способи реалізації поставлених завдань, проводити їх повноцінний аналіз.

Якості вихователя

Така професія, як вихователь, передбачає взаємозв'язок наступних якостей: організаторських, конструктивних, гностичних, комунікативних. Також враховуються відносини з батьками, вміння уникати конфліктних ситуацій, врівноваженість, взаємозв'язок з колегами.

Гностичні вміння

Гностичні вміння, які вихователь застосовує у своїй роботі, дозволяють виявити рівень пізнавальної активності дітей, оцінити їх емоційний стан, підбирати оптимальні умови для перебування дітей у дитячих дошкільних установах. Подібні вміння вихователь застосовує для вивчення сімейного мікросередовища своїх вихованців.

Що необхідно включати характеристику?

Характеристика нагородження вихователя ДНЗ повинна відображати ефективність його роботи з батьками, ведення гностичної діяльності з використанням психології, фізіології дітей. Вихователь у своїй роботі зобов'язаний враховувати особливості розвитку дитини, розуміти її духовний світ. Для того щоб вивчити особливості кожної дитини, вихователь проводить бесіди, спеціальні дослідницькі експерименти, користується социометрическими методами, спостерігає за поведінкою дітей в повсякденному житті, стежить за відносинами між дітьми. Детальна характеристика на старшого вихователя обов'язково відображає повну картину діяльності педагога. Можна включити в нагородний лист та цифрові показники, одержані в анонімному соціологічному опитуванні батьків і колег.


Характеристика вихователя (грамоту) повинна відображати майстерність педагога, його вміння чуйно реагувати на поведінку дітей, своєчасно виявляти проблеми кожної дитини.

Відмінності в класифікації вихователів

В залежності від того, наскільки вихователь розуміє дітей, йому присвоюється певний професійний рівень (категорія). Низький рівень вихователя не передбачає проникнення в мотиваційну сферу дитини. Педагог обмежується частковим вивченням рис вихованця. При такій кваліфікації характеристика вихователя ДНЗ передбачає вказівку невміння вихователя давати детальний опис поведінки малюків. Найчастіше подібний рівень характерний для початківців вихователів, які не мають досвіду роботи з дітьми. Педагог з невисокою кваліфікацією не проявляє ініціативи в питаннях, пов'язаних з вивченням мікросередовища групи, окремого вихованця, не цікавиться аналізом особистості дитини. Характеристика на вихователя дитячого садка обов'язково повинна відбивати подібні моменти, щоб повною мірою оцінити рівень його професіоналізму.
Для вихователів середнього рівня властиве глибоке пізнання й розуміння окремих вихованців, проведення комплексного дослідження в групі. Характеристика вихователя ДНЗ, написана докладно, допоможе вихователю під час атестації. Професіонали високого рівня вміють самостійно діагностувати процес розвитку окремого дитини, передбачають подальші дії по успішному розвитку особистості дошкільника, плідно співпрацюють з батьками, залучають до роботи фахівців: логопеда, психолога. Наявність та оцінювання цих умінь повинна включати характеристика на вихователя дитячого садка.

Конструктивна діяльність

Конструктивна діяльність вихователів передбачає проектування, планування спільної роботи з батьками та вихованцями, відбір матеріалу для повноцінної виховної і освітньої роботи. Характеристика на вихователя дитячого садка обов'язково містить інформацію про володіння вихователем подібною діяльністю. Конструктивні вміння педагога полягають у здатності передбачати проблеми в роботі, створенні сприятливих умов для їх своєчасного усунення. Справжній професіонал планує діяльність дитину не тільки на окремому занятті, а протягом всього часу перебування в дитячому дошкільному закладі. Характеристика вихователя для нагородження передбачає докладний опис тієї роботи, яку педагог проводить з батьками: застосування психології довіри, любові, розуміння. Батьки, у свою чергу, чекають від вихователя чуйності, доброти, справедливості, розумною строгості.

Які моменти відзначають в характеристиці вихователя дитячого саду?

Детальна характеристика на вихователя дитячого садка повинна містити інформацію про повній відповідності педагога посадових обов'язків. Що ж входить в структуру характеристики педагога дошкільного закладу?

Наявність середньої професійної або вищої педагогічної освіти.

Стаж роботи на даній посаді.

Наявність сертифікатів про проходження короткочасних курсів підвищення кваліфікації, довідок про участь у вебінарах, семінарах, педагогічних конференціях.

Характеристика вихователя для нагородження повинна містити інформацію про професійні досягнення вихователя: перемоги в конкурсах, конференціях. Крім того, потрібно вказувати всі публікації з досвідом роботи, проведені майстер-класи, семінари для колег. Повна характеристика на помічника вихователя повинна відображати якість нагляду за вихованцями під час занять, екскурсій, заходів. Також враховується догляд за дітьми, охайність.

Що повинен знати вихователь дитячого садка?

Він зобов'язаний знати Конституцію РФ, основні закони у сфері освіти, права дітей, особливості соціальної і вікової дитячої психології. Будь-яка характеристика молодшого вихователя містить пункт, в якому описуються методи роботи, що застосовуються педагогом для здійснення успішного виховного процесу. Серед нових вимог, внесених в посадові обов'язки вихователя і його помічника, зазначимо володіння методикою проведення моніторингів для дошкільнят. ФГОС передбачає систематичний аналіз рівня вихованості, підготовки дошкільнят: для цього в дитячих садках вихователі повинні проводити різноманітні дослідження, аналізувати їх результати. Професійний дошкільний педагог зобов'язаний володіти психологією відносин, педагогічною етикою. Нові стандарти освіти, введені в дошкільних установах, змушують вихователів постійно вдосконалювати свій професіоналізм, припускають використання ними в роботі технології діагностики виникнення конфліктів, профілактики подібних випадків, їх своєчасного вирішення. Для реалізації поставлених завдань вихователь користується сучасними засобами навчання, дидактичними матеріалами, нормами охорони праці, проектними й дослідними технологіями.

Обов'язки вихователя

Вихователь займається плануванням і організацією життєдіяльності дошкільнят. Він проводить кропітку щоденну роботу по створенню сприятливих умов для соціальної, психологічної та трудової адаптації дітей. У своїй роботі він повинен співпрацювати з психологом, логопедом, медичним працівником. Базуючись на рекомендаціях психолога, вихователь проводить розвиваючу і корекційну роботу з окремими вихованцями, а також з усією групою дітей. Заходи щодо зміцнення здоров'я дошкільнят вихователь розробляє і проводить спільно з медичним працівником. Характеристика на помічника вихователя теж повинна містити оцінку успішності взаємодії з педагогічним колективом.

Що слід відобразити в характеристиці вихователя дитячого садка?

Спочатку вказується прізвище, ім'я, по батькові вихователя. Далі зазначається рівень кваліфікації, стаж роботи у посади. Бажано вказати тривалість роботи з окремою групою дітей. Характеристика (зразок) на вихователя передбачає відображення тих технологій, які застосовуються педагогом при проведенні навчальних і позакласних занять, результатів виховної діяльності. Наприклад, можна відзначити підвищення мотивації дітей до малювання, ліплення, розвитку мовних навичок. Відображається в особисту характеристику і те, наскільки результативним було навчання дітей за певний період. Приміром, діти молодшої групи за 1 рік навчилися робити гарні аплікації з кольорового паперу, вирізати деталі різної форми, розрізняти об'єкти живої і неживої природи. Відзначають при складанні характеристики на вихователя дитячого садка і те, наскільки успішно він контактує з дітьми. Важливо відзначити, як вихователь ставиться до кожної дитини, батькам своїх вихованців. Можна виділити і такі якості, як працьовитість, зацікавленість у роботі. Не буде зайвим вказати в характеристиці та комунікативні навички вихователя, здатність встановлювати дружні стосунки з колегами.

Висновок

Для того щоб вихователь міг успішно рухатися по кар'єрних сходах, розраховувати на премії та нагородження відомчими нагородами, характеристика на нього повинна бути складена чітко і логічно. Жодних емоційних компонентів в описі заслуг і особистих якостей вихователя не допускається. Такий офіційний документ, як характеристика, що передбачає перерахування кращих професійних та особистих якостей педагога. Скласти подібний документ можна своїми силами або звернутися за допомогою до колег. Особливу увагу в професійній характеристиці важливо приділити відповідальності, організованості, творчому підходу до своєї роботи, дисциплінованості, захопленості справою. Якщо характеристика вихователя або помічника вихователя призначається для формування нагородного матеріалу на співробітника, то складаються два примірники документа. Один зразок зробленої характеристики вкладається в особову справу вихователя, другий призначений для нагородного матеріалу. Щоб характеристика була повною та дійсною, повинна бути печатка, а також підпис керівника дошкільного закладу.