Диференційований залік - це Як проводиться диференційований залік?

У вищій школі існують різні способи контролю і перевірки знань студентів. Це не тільки іспити і заліки. Існує ще й таке поняття, як диференційований залік з дисципліни. Що це таке, як він проводиться і чим відрізняється від інших форм контролю знань – про це і піде далі мова.

Термінологія

Спочатку треба розібратися з термінологією, з якою доведеться зіткнутися. Отже, диференційований залік – це одна з форм перевірки засвоєного студентом матеріалу. Потрібно відзначити, що така форма контролю доцільна і для оцінки проходження виробничої і навчальної практик. Якщо ж говорити простими словами, то диференційований залік – це той же залік, але тільки в результаті проведення якого ставиться оцінка.
Приміром, якщо за підсумками дисципліни слід залік, то студент може отримати дві оцінки: «з» - коли викладач відзначає, що матеріал засвоєний і «н/з» - коли лектор незадоволений тими знаннями, які отримав учень під час вивчення дисципліни. Вся суть заліку в тому, що якщо знання студента не відмінні, але знаходяться в межах норми, то він може отримати оцінку «з». Диференційований залік – це виставлення викладачем вже повноцінної оцінки, отримані студентом знання.

Поняття проміжної атестації

Потрібно відзначити, що дифзалік відноситься до однієї з форм проміжної атестації. Суть її в тому, щоб перевірити засвоєння студентами отриманого матеріалу. Крім дифзачета, існують ще такі форми контролю, як іспит або залік. Вважається, що найкращою формою проміжної атестації є письмовий контроль, адже він вважається найбільш об'єктивної і комплексної перевіркою викладених знань.

Про норми

Важливо також зазначити, що всі форми контролю повинні регламентуватися базовим навчальним планом. Це головний документ, згідно з яким працює будь-яка кафедра. Це якийсь навчальний план, графік, де міститься інформація про те, в якому семестрі буде вивчатися певна дисципліна, скільки на це відводиться годин, яке розподіл між лекційними, семінарськими та іншими видами занять передбачено. Також в навчальному плані прописується форма контролю, яка йде після завершення навчального курсу.

Дифзалік і проміжна атестація

Також хочеться відзначити, що диференційований залік може бути і формою проміжної атестації в рамках однієї дисципліни. Так, наприклад, річна дисципліна «Історія» після закінчення першого семестру може завершуватися дифзачетом, а по закінченні цілого курсу – через рік – іспитом. Однак розглянута форма контролю може також бути і самостійною, кінцевою.

Мета проведення дифзачета

Зрозумівши, що диференційований залік – це форма проміжної атестації, хочеться розглянути також мети її проведення. Їх існує декілька:

У першу чергу важливо, звичайно ж, оцінити рівень засвоєного матеріалу студентом.

Зрозуміти, наскільки студент засвоїв теоретичну частину, має уявлення про практичну її стороні (якщо дисципліна це передбачає).

Переконатися в тому, що у студента розвинене образне і творче мислення, яке просто необхідно при вивченні певних дисциплін.

Ну і, звичайно ж, потрібно зрозуміти, чи вміє учень синтезувати знання і трансформувати їх для застосування на практиці.

Хто приймає дифзалік?

Обов'язково треба розповісти про всі нюанси, на які важливо враховувати, якщо належить диференційований залік з МДК. В першу чергу, треба усвідомити, що приймати у студентів дифзалік буде той викладач, який читав курс. Це може бути як лектор, так і викладач, який проводив практичні (семінарські) заняття. Це найкраще, адже вчитель бачить, хто з студентів і як працював протягом відведеного на вивчення дисципліни часу.

Хто допускається до здачі дифзачета

Якщо студенту належить диференційований залік з історії або іншій дисципліні, потрібно розуміти, що до нього ще необхідно отримати так званий допуск. Що ж це таке? Наприклад, якщо учень не ходив цілий семестр на пари, і тим більше не здавав контрольні роботи чи реферати, допуску у нього точно не буде. У яких же випадках його можна отримати? Якщо будуть здані всі контрольні рубежі і завдання, передбачені не тільки рейтинговою системою, але і робочим планом певної дисципліни.

Критерії оцінки

Проведення диференційованого заліку завершується виставленням оцінки студенту, згідно з його знанням. Оціночна шкала практично завжди така ж, як і при здачі іспитів. Тобто викладач має право поставити студенту «5» - відмінно, «4» - добре і т. д., до «2» - що означає "незадовільно". Однак треба зазначити, що деякі кафедри диференційований залік також виставляють у вигляді літер «з» - залік, або «н/з» - тобто незалік (що, втім, буває вкрай рідко). Форма оцінки повинна бути прописана в Положенні про поточних і рубіжних контролях, які складає кожна кафедра окремо.

Форми здачі

Дифзалік може бути зданий у двох формах: усній та письмовій. У першому випадку оцінку викладач повинен оголосити в день здавання. У другому – може бути оцінка оголошена і через певний час, яке може знадобитися на перевірку написаних студентами робіт. Важливо: оцінка повинна оприлюднюватися до дня здачі відомості в деканат, щоб у разі необхідності можна було оскаржити або уточнити.

Якщо студент не з'явився

Буває так, що студент не є для складання диференційованого заліку. В такому разі у відомість проставляється позначка «н/я», що означає «не з'явився». Така ж відмітка може проставлятися у тому випадку, якщо студент бажає потрапити на перездачу. Однак це має бути прописано у вищезгаданому Положенні.

Про відомостях

Також треба зазначити, що існує два види відомостей.

Заліково-екзаменаційна. Де проставляються всі оцінки за результатами проміжної атестації. Здається вона в деканат. Після цього виправлення або внесення до неї доповнень неможливо. Важливо: студент повинен знати, з якою відміткою вирушила в деканат відомість.

Балльно-рейтингова, куди заноситься кількість балів, які отримав студент під час складання проміжного контролю.

Як проходить дифзалік

Дуже часто студенти цікавляться тим, як проходить диференційований залік з математики або іншій дисципліні. Особливо, якщо здавати його доводиться вперше. Тут все просто. Все проходить за принципом звичайного заліку. От тільки різниця в тому, що в результаті студент отримає оцінку, а не просто відмітку «з» або «н/з». Якщо дифзалік письмовий, в аудиторії будуть знаходитися всі студенти разом. Кожен з них обере собі квиток, на питання якого і доведеться відповідати в письмовому вигляді. Якщо ж дифзалік усний, то студенти будуть заходити в аудиторію по одному або по кілька осіб. Теж тягнеться білет з питаннями, далі йде час, відведений на підготовку, після чого – виклад матеріалу вчитель. Вважається, що письмова форма контролю дає можливість уникнути суб'єктивного ставлення викладача до студента. А усна дозволяє зрозуміти, наскільки глибоко і якісно учень засвоїв пропонований матеріал.

Важлива оцінка?

Якщо закінчено, наприклад, вивчення дисципліни «Фізика», диференційований залік показує рівень отриманих студентом знань. Але навіщо ставити оцінку, якщо можна просто отримати «з»? Так, важливо розуміти, що ця відмітка буде враховуватися під час розрахунку всіх «відмінно» і «добре» для отримання диплома з відзнакою. Тобто треба розуміти, що трійка з дифзачету може істотно зіпсувати картину.

Про перездачу перед отриманням диплома

В окремих випадках студент має право перескладати дифзалік, якщо він претендує, наприклад, диплом з відзнакою. Однак це непроста процедура, яка передбачає попереднє клопотання декана факультету або завідувача кафедри. В основному керівництво дозволяє перездавати не більше пари оцінок для підвищень рейтингу. Проте всі ці нюанси повинні бути прописані в Положенні.

Про практику

Дифзачетом, в основному, закінчуються всі види студентських практик: виробничих і навчальних. У такому разі відмітка повинна виставлятися до початку кваліфікаційного іспиту. Відмітка ставиться комплексна: як засвоєння теоретичної, так і практичної сторони.

Важливі нюанси

Якщо студент захворів або з інших поважних причин пропустив здачу дифзачета, сесія може бути продовжена. Альтернатива: можуть бути встановлені індивідуальні терміни складання проміжної атестації. Це все оформляється розпорядженням декана факультету.