Як правильно класифікувати методи дослідження в курсовій роботі

Метод дослідження включає в себе один або кілька способів досягнення мети дослідження і отримання нових знань. Методи дослідження в курсовій роботі необхідні для систематизації та актуалізації виконаної роботи. В залежності від виду діяльності, академічної спрямованості курсової або дипломної роботи, приналежності до певного предмета вивчення і безлічі інших чинників, класифікація використовуваних методів може разюче відрізнятися.




Методологія – складна наука, метою якої є визначення чіткої класифікації та виділення декількох найбільш важливих методів дослідження. Система всіляких способів, варіацій і принципів досягнення поставлених цілей і отримання нових знань занадто складна і сама є предметом постійного вивчення. Щоб полегшити і впорядкувати систему існуючих методів дослідження, різні школи обирають ту чи іншу класифікацію.

Традиційне поділ радянської школи

Спадщиною радянської школи є класифікація методів дослідження відповідно до рівня пізнання. Це не сама проста і зручна класифікація з нині існуючих, проте вона не тільки допомагає вибрати й описати застосовувані в дослідженні методи, але і точно визначає структуру і систему наукового підходу до отримання нових знань.




Існує два рівні пізнання – емпіричний і теоретичний. Ці два рівня доповнюють і компенсують один одного, відповідно, і класифікуються методи не повинні виділятися і протиставлятися один одному. Дуже часто зібрані під час дослідження дані здатні знайти форму нових знань тільки шляхом комбінування емпіричних і теоретичних методів.

Емпіричні методи

Емпіричний рівень тісно пов'язаний з безпосереднім практичним взаємодією з досліджуваним об'єктом, явищем, феноменом. Емпіричні методи дослідження в курсовій роботі ідеально підходять для етапу накопичення інформації та збору даних. Основними виключно емпіричними методами є:

експеримент;

спостереження;

вимірювання.

Доповненнями і варіаціями основної трійки можуть бути такі методи, як:

анкетування та опитування;

інтерв'ю та співбесіда;

опис і порівняння;

тестування і підрахунок.

Теоретичні методи

Теоретичний рівень є більш абстрактним і тому вважається більш розвиненою частиною пізнання. Теоретичні методи дослідження в курсовій роботі виявляють правила, основоположення, аксіоми теорії і закони. Основними методами теоретичного рівня є:

абстрагування;

формалізація;

ідеалізація.

Для встановлення зв'язків, залежностей і закономірностей, а також вивчення різних сторін явища або об'єкта можна використовувати такі теоретичні методи, як:

індукція та дедукція;

гипотетика і аксіоматика;

логіка і систематика.

Існує ряд методів, які поєднують в собі характеристики як емпіричного, так і теоретичного пізнання; вони називаються комбінованими або експериментально-теоретичними. До них відносяться:

моделювання;

етнографічний метод;

історичний метод;

аналіз, синтез і узагальнення.

Використання цих методів дозволяє створити теоретичну основу, використовуючи емпіричні дані.

Західна класифікація

Більш пізня класифікація методів дослідження на якісні і кількісні набула популярності у середині ХХ століття і зовсім зміцніла в західних академічних колах. Поділ на якісні і кількісні сприяє більш спрощеною систематизації існуючих методів і одночасно підвищує зв'язність та взаємозалежність методів, які використовуються у дослідженні. Використання цієї системи поділу методів підвищить унікальність і актуальність, які несе в собі кожна дипломна або курсова робота. Методи педагогічного дослідження, а також дослідження в області соціології, маркетингу, політології та економіки все частіше класифікуються на підставі поділу на якісні і кількісні.

Методи дослідження згідно західній класифікації

Ця класифікація збільшує гнучкість всієї системи існуючих методів, дозволяє комбінувати різні спобличчя і навіть створювати нові методи. Основними вимогами приналежності до категорії кількісних методів є вимір і квантифікація параметрів дослідження, у той час як якісні методи характеризуються потребою смислової інтерпретації існуючих або зібраних даних. Якісні методи орієнтовані на пояснення, з'ясування причин і інші якісні характеристики досліджуваних об'єктів чи явищ. Вони володіють особливою цінністю в соціології як методи дослідження курсової роботи. Приклад використання якісних методів – відповідь на питання про те, чому завзяті курці не кидають палити, незважаючи на статистичні дані про шкоду нікотину. До даних методів належать:

дослідження (історичні, етнографічні, соціальні, прецедентні);

експерименти (фокус-групи, рольові ігри, симуляції);

спостереження;

інтерв'ю.

Кількісні методи дослідження в курсовій роботі орієнтовані на отримання статистичних та інших чисельних даних, до них відносяться:

опитування, анкетування, інтерв'ю;

тестування;

лабораторний експеримент;

чисельний аналіз;

моделювання.

Завдяки простому і чіткого диференціювання виникає менше складнощів з вибором і мотивацією. Описуючи в роботі використовуються методи дослідження, теми, основні завдання та питання, важливо чітко усвідомлювати концептуальні рамки наукової роботи. Важливо пам'ятати, що багато роботи: та курсові і дипломні - можуть і повинні поєднувати і комбінувати різні методи. Кожний окремий метод надає спосіб досягнення нових знань, кожен з них по-своєму важливий, і жоден сам по собі не здатний дати повну картину дослідження.