Художні тропи в літературі

У перекладі з грецької «», стежок означає «оборот». Що ж означають стежки в літературі? Визначення, взяте зі словника С. В. Ожегова говориться: троп – це слово або зворот в переносному, иносказательном значенні. Таким чином, ми маємо справу з перенесенням значень понять з одних слів на інші.

Формування тропів в історичному контексті

Перенесення значень стає можливим завдяки багатозначності тих чи інших понять, яка, в свою чергу, обумовлена специфікою розвитку словникового складу мови. Так, наприклад, ми легко можемо простежити етимологію слова «село» - від «дерев'яний», тобто вказує на будівельний матеріал з дерева. Однак відшукати первісний зміст інших словах – наприклад таких, як «спасибі» (початкове значення: «Спаси Бог») або слово «ведмідь» («Відає, знає, де мед») – вже складніше. Також деякі слова могли зберегти свою орфографію і орфоэпию, але змінити при цьому своє значення. Наприклад, поняття «обиватель», що розуміється в сучасному сприйнятті як міщанин (тобто обмежений речовими, споживчими інтересами). В оригіналі ж дане поняття не мало відношення до цінностей людини – воно вказувало на територію проживання: «міський обиватель», «сільський обиватель», тобто означало жителя певної місцевості.

Стежки в літературі. Первинне і вторинне значення слова

Змінювати своє первісне значення слово може не тільки протягом тривалого часу, в умовах соціально-історичного контексту. Існує також випадки, коли зміна значення слова обумовлена конкретною ситуацією. Наприклад, в словосполученні «горить вогонь» немає стежка, так як вогонь – це явище дійсності, а горіти – це притаманна йому властивість, риса. Подібні властивості прийнято називати первинними (основними). Візьмемо для порівняння інший приклад: «Горить схід зорею нової» (А. С. Пушкін, «Полтава»). В даному випадку мова не йде про прямому явище горіння – поняття вживається в значенні яскравості, барвистості. Тобто фарби зорі за кольору і насиченості нагадують вогонь (від якого і запозичене властивість «горіти»). Відповідно, ми спостерігаємо заміну прямого значення поняття «горить» на непряме, отримане в результаті асоціативного зв'язку між ними. У літературознавстві це називається вторинним (переносним) властивістю.




Таким чином, завдяки стежках, явища навколишньої дійсності можуть набувати нові властивості, виступати з незвичайного боку, виглядати більш яскраво і виразно. Основні види тропів в літературі наступні: епітет, порівняння, метонімія, метафора, литота, гіпербола, алегорія, уособлення, синекдоха, перифраз(а), та ін. В одному й тому самому творі можуть використовуватися різні види тропів. Також в деяких випадках мають місце змішані стежки – своєрідний «сплав» декількох видів. Розглянемо деякі найбільш поширені стежки в літературі з прикладами.

Епітет

Епітет (у перекладі з грец. «epitheton» – прикладена) являє собою поетичне визначення. На відміну від визначення логічного (спрямованого на виділення основних властивостей предмета, що відрізняють його від інших предметів), епітет вказує на більш умовні, суб'єктивні властивості поняття. Наприклад, словосполучення «холодний вітер» не є епітетом, так як мова йде про об'єктивно існуючому властивості явища. В даному випадку це реальна температура вітру. У той же час словосполучення «дме вітер» ми не повинні сприймати буквально. Та як вітер – це неживу істоту, стало бути, воно не може «дути» у людському розумінні. Мова йде тільки про переміщення повітря. У свою чергу, словосполучення «холодний погляд» створює поетичне визначення, так як мова йде не про реальну, виміряної температури погляду, а про суб'єктивному сприйнятті його з боку. В даному випадку ми можемо говорити про епітеті. Таким чином, поетичне визначення завжди додає виразності тексту. Воно робить текст більш емоційним, але в той же час і більш суб'єктивним.

Метафора

Стежки в літературі – це не тільки яскравий і барвистий образ, він може бути також абсолютно несподіваним і далеко не завжди зрозумілим. Подібним прикладом може служити такий вид стежка, як метафора (грец. «» – «перенесення»). Метафора має місце при вживанні виразу в переносному сенсі, для додання йому подібності з іншим предметом. Які бувають стежки в літературі, відповідну цим визначенням? Наприклад: «Рослин райдужний наряд Зберігав сліди небесних сліз» (М. Ю. Лермонтов, «Мцирі»). Схожість, позначене Лермонтовим, зрозуміло будь-якому пересічному читачеві і не викликає подиву. Коли ж автор бере за основу більш суб'єктивні переживання, властиві далеко не кожному свідомості, метафора може виглядати досить несподівано: «Небо белей папери рожевіє на заході, немов там складають зім'яті прапори, розбирають гасла по складах» (І. А. Бродський «Сутінки. Сніг»).

Порівняння

Л. Н. Толстой виділяв порівняння як один із естественнейших засобів опису в літературі. Порівняння як художній троп передбачає наявність зіставлення двох або кількох об'єктів /явищ з метою прояснення одного з них або через властивості іншого. Подібні стежки в літературі зустрічаються дуже часто: «Вокзал, згорає ящик. Розлук моїх, зустрічей і розлук» (Б. Л. Пастернак, «Вокзал»); «Бере як бомбу, бере – як їжака, як бритву обоюдогостру» (Ст. Ст. Маяковський «Вірші про радянський паспорт»). Фігури і тропи в літературі, як правило, мають складну структуру. Порівняння, у свою чергу, також має певні підвиди:

утворене за допомогою прикметників /прислівників у порівняльній формі;

за допомогою оборотів з спілками «точно», «немов», «як», «ніби» та ін;

за допомогою оборотів з прикметниками «подібний», «нагадує», «схожий» та ін.

Крім того, порівняння можуть бути простими (коли зіставлення здійснюється за якоюсь однією ознакою) і розгорнутими (зіставлення по ряду ознак).

Гіпербола

Являє собою надмірне перебільшення значень властивостей об'єктів. «Он там – найнебезпечніша, оката, хвостата Морська Дівчина, слизька, шкідлива і приваблива» (Т. зв. Товста, «Ніч»). Це зовсім не опис якогось морського чудовиська – так головний герой, Олексій Петрович, бачить свою сусідку по комунальній квартирі. Прийом гіперболізації може використовуватися з метою глузування над чимось, або з метою посилення ефекту певної ознаки – у будь-якому випадку, застосування гіперболи робить текст більш емоційно насиченим. Так, Товста могла б дати стандартне опис дівчини – сусідки свого героя (зріст, колір волосся, вираз обличчя тощо), що, в свою чергу, сформувало б у читача більш конкретний образ. Однак розповідь в оповіданні «Ніч» ведеться в першу чергу від самого героя, Олексія Петровича, розумовий розвиток якого не відповідає віку дорослої людини. Він дивиться на все очима дитини. У Олексія Петровича своє особливе бачення навколишнього світу з усіма його образами, звуками, запахами. Це не той світ, до якого ми звикли – це якийсь сплав небезпек і чудес, яскравих фарб дня і страшною чорноти ночі. Будинок для Олексія Петровича – великий корабель, який відправився в небезпечну подорож. Верховодить же кораблем матуся – велика, мудра – єдиний оплот Олексія Петровича в цьому світі. Завдяки прийому гіперболізації, використовуваному Толстой в оповіданні «Ніч», читач отримує можливість подивитися на світ очима дитини, відкрити незнайому для себе сторону дійсності.

Литота

Протилежний гіперболі є прийом литоти (або зворотня гіпербола), що полягає в надмірному зменшенні властивостей об'єктів і явищ. Наприклад, «хлопчик-з-пльчик», «кіт наплакав» і т. д. Відповідно, такі стежки в літературі, як литота і гіпербола, спрямовані на значне відхилення якості об'єкта в ту або іншу сторону від норми.

Уособлення

Даний стежок має місце тоді, коли автор переносить на неживі об'єкти властивості людини. Це можуть бути як зовнішні ознаки, так і думки, а також вчинки: «Промінь метнувся по стіні, А потім ковзнув по мені. "Нічого, – шепнув він ніби, – Посидимо і в тиші!» (Е. А. Благинина, «Мама спить»). Особливо популярним цей прийом стає в казках і байках. Наприклад, у п'єсі «Королівство кривих дзеркал» (В. Р. Губарев), дівчинка розмовляє з дзеркалом, як з живою істотою. У казках Р.-Х. Андерсена часто «оживають» різні предмети. Вони спілкуються, сваряться, скаржаться – загалом, починають жити своїм власним життям: іграшки («Свиня-скарбничка»), горошини («П'ятеро з одного стручка»), аспидная дошка, зошит («Оле-Лукойе»), монетка («Срібна монетка») та ін У свою чергу, в байках неживі предмети набувають властивості людини разом з його пороками: «Листи і Коріння», «Дуб і Тростина» (В. А. Крилов); «Кавун», «П'ятак і Рубль» (С. В. Міхалков), і т. д.

Художні тропи в літературі: проблема диференціації

Слід також відзначити, що специфіка художніх прийомів настільки різноманітна і часом суб'єктивна, що не завжди представляється можливість чітко диференціювати певні стежки в літературі. З прикладами з того чи іншого твору часто виникає плутанина з огляду їх відповідності одночасно кількома видами тропів. Так, наприклад, метафора і порівняння далеко не завжди піддаються суворої диференціації. Аналогічна ситуація спостерігається з метафорою і епітетом. Між тим, вітчизняний літературознавець А. Н. Веселовський виділяв такий підвид, як епітет-метафора. У свою чергу багато хто дослідники, навпаки, розглядали епітет як різновиди метафори. Дана проблема обумовлена тим фактом, що деякі види тропів в літературі просто не володіють чіткими кордонами диференціації.